很榮幸成為「族步同行 - 文化共融培訓」計劃的支持媒體夥伴。計劃由社職（Social Career）主辦，獲社創基金及樂施會無窮實驗室支持，透過培訓、對話及實踐，推動香港社會走向更多元、平等與共融。 我們相信，每一把聲音、每一段故事，都能成為連結不同文化的起點。透過媒體內容與對話，推動大眾認識少數族裔社群的多元經驗，打破既有想像，讓文化差異成為彼此理解、交流與共融的契機。 香港是一個匯聚不同語言、族裔、信仰和生活經驗的城市；但在日常生活、校園與職場中，不同文化背景的人未必總有機會深入交流。「族步同行」正是希望回應這種距離，為本地大專生及公眾提供文化技能培訓，協助參加者認識少數族裔社群的處境與文化，培養同理心、文化敏感度和跨文化溝通能力。 計劃詳情 「族步同行 - 文化共融培訓」計劃旨在提升社會共融，為本地大專生及大眾提供文化技能培訓，解決學生與少數族裔社群間的文化隔膜。通過網上課程、研討會及義工服務實踐，培養參加者的同理心及提升文化敏感度。 「族步同行 - 文化共融培訓」計劃以三個互相連結的部分，讓參加者從知識、討論到行動，逐步認識文化共融。...

舉辦四堂攤位遊戲設計課程，讓學生以小組形式由零開始構思、製作及測試遊戲。課程參考原型製作（prototyping）的學習模式，鼓勵學生透過快速製作、試玩、收集意見及反覆改良，將創意轉化成可供邨民參與的攤位遊戲的實踐教育。 講解木工安全 全班分成四組，每組負責設計一款適合校內活動、具互動性和挑戰性的遊戲。當中一組設計迷宮問答遊戲，另一組製作智力遊戲；其餘兩組則按自己的構思發展不同玩法，讓最後成果展形成多元而熱鬧的攤位體驗。原型製作的重點，是讓學生把抽象構思轉為可測試的作品，再根據玩家回饋作出修訂。 課堂 主題 學習內容 成果 第一堂 發想與分組 認識攤位遊戲元素，包括目標、規則、獎勵、難度及玩家體驗；小組選定遊戲主題 遊戲概念及分工 第二堂 設計玩法 繪製遊戲流程、設計關卡與題目、準備道具及試玩規則 遊戲設計稿及材料清單 第三堂 製作原型 運用紙板、卡紙、顏色貼紙、骰仔及回收材料製作初版遊戲；組內試玩 初版攤位遊戲原型 第四堂 試玩與改良 互相試玩、收集意見，調整規則、難度和攤位流程；介紹設計理念 改良版遊戲及展示準備 第一組：迷宮問答大挑戰...

Husnain 是土生土長的巴基斯坦裔港人，曾經用一年半時間遊歷68個國家，他自稱是半個旅遊達人。Husnain認為結識朋友不需要在意種族，但他有過因為樣貌而被歧視的經歷，於是他加入開咪講解多元族裔文化，希望可以消除誤解。今集主持Wimmy會和Husnain邊食邊傾。