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人工智能（AI）已不再是遙未可及的未來概念，它早已融入您孩子在學校、家中以及網絡的日常生活。許多家長對此既感到好奇又有些擔憂，特別是聽到「ChatGPT」、「演算法（Algorithms）」或「深偽技術（Deepfakes）」等專有名詞時，卻未能完全理解這些工具實際上如何影響他們的青少年子女。 三月為南屯官中學家長舉辦的「AI 與您的孩子」家長工作坊。在工作坊中，家長們分享了他們對 AI 的第一印象、擔憂以及他們為孩子看見的機遇。本文將深入淺出的方式幫助您理解 AI，讓您更有信心提出正確的問題，並引導孩子安全、負責任地使用 AI。 家長聽到「AI」時，首先聯想到什麼？ 當家長被問到「聽到『AI』時，您腦海中浮現的第一個詞語是什麼？」時，回應主要集中在幾個強烈的核心主題：興奮、恐懼、困惑與好奇。有些家長將 AI 聯想到強大的工具和創新，而另一些人則立刻想到失業潮、功課作弊，或是擔心孩子會「過度依賴科技」。 為什麼第一反應很重要？ 這些直覺反應會直接影響家長是否願意與孩子討論 AI。如果覺得 AI 既可怕又神秘，家長很容易會避而不談，但這往往會讓青少

好多家長都希望小朋友可以用英文更加自信地表達自己。一個簡單又有效嘅方法，就係透過 podcast（廣播節目），令小朋友有動力去講、去聽，仲可以表達自己嘅想法。 Podcast 唔係得專業人士或者媒體創作者先可以做。喺學校入面，佢可以係一個有用嘅學習活動，幫助小朋友用更自然嘅方式練習英文。佢哋唔係只係讀課文，而係可以講自己關心嘅題目，亦都可以聽到自己嘅聲音點樣隨住時間進步。 更自然地練習英文口語 小朋友喺做有意義嘅嘢嗰陣，通常學得最好。podcast 任務畀咗一個真實嘅目的：佢哋唔係只係為咗分數先開口講，而係為咗有聽眾。咁可以令英文感覺更加有用、更加少壓力。 當小朋友錄製一個短 podcast 嗰陣，佢哋有時間諗、溫習、再試一次。通常都幾容易，因為唔似係喺度堂上面要即場講。佢可以幫助小朋友更加自信，包括發音、詞彙同埋句子嘅流暢度。 點樣支持學校學習 香港教育局好重視英文科入面嘅說話同埋溝通能力，而 podcast 活動就正正配合呢一點，因為佢鼓勵小朋友講清楚、分享想法、亦都要專心聽別人講。 例如，小朋友可以錄一個短節目，講： 佢哋最喜歡嘅書或者電影

Stephanie Villaeba Gurung ，是在香港出生的尼泊爾和菲律賓混血兒。Stephanie爸爸從小安排她就讀本地學校的華語班。現在她在不同學校教文化及語言課題，還和其他多元族裔朋友一齊以廣東話主持播客節目，希望讓更多人理解他們。

自行製作13集一小時或半小時的電台節目，在香港電台播放 全年設有兩次申請期，每期接受兩個節目季度的申請每季3個主題。 第51季 人生物語︰回憶之旅 CIBS Programme：Life Stories: A Trip Down Memory Lane

從零開始完成一集 Podcast 的剪輯流程：從載入音檔、基本剪接、調整音量，到最後匯出成可以上傳的平台音檔。

Podcast 播客近年成為創作趨勢，在追求感官刺激的時代，單純人聲仍吸引全球逾5億聽眾。本地頻道「開咪！」（Podcasters）主持Stephanie是這樣看的：「聽語氣、語速很能了解一個人的性格，而且對話永無盡頭，無論如何都可繼續聊下去。」聽不同族裔的嘉賓用廣東話聊天，專注在對話，你會發現少數族裔跟刻板印象有多不同，各種膚色的香港人又有多相似。 招募不同種族香港人開咪 「開咪！」是 MakerBay Foundation舉辦的「創效實現室」的社創培育項目之一，獲社創基金資助，匯聚20位不同種族背景的香港人製作10集播客節目，包括在港的印度人、盂加拉人、尼泊爾人等等；主持及嘉賓就每集主題分享經歷、想法和生活，藉此推動跨文化的討論和理解。他們亦將錄製Podcast的畫面剪輯成YouTube影片，吸引喜好不同媒介的觀眾，創造機會讓議題曝光。 認識人生可以有更多選擇 在此之前，項目策劃人Verena和主持Stephanie的工作也需要推廣多元文化，例如舉辦校園活動。「我發現香港學生很少機會接觸不同文化背景的人，好難引起他們的興趣。」Verena認

Ethnic minorities are doing cantonese podcast to tell their own story.